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元思考:对思考的思考

作者 发表于 阅读次数： 本文字数： 2.5k 阅读时长 ≈ 2 分钟

思考， 简单却有困难的词。它离我们“近在咫尺”却又似乎“远在天涯”。那究竟什么叫思考？什么是思考？那么该如何思考？

思考的定义

说到思考， 那咱们也不得不对其进行追本溯源， 去揪一下它的细节。什么是思、什么是考、什么是思考
思，汉语一级字，读作sāi或sī，在指“心情”等时旧读为sì，最早见于金文，其本义是深想、考虑，由此引申出怀念、悲伤、意念、创作的构想等。《说文解字》认为是“容也”。
考（拼音：kǎo）是汉语通用规范一级字（常用字）。在甲骨文和金文中，考和老是同一个字，均像一老人举杖之形。考字用为年老之义，从商代经西周一直延用至于春秋战国时代。
先秦时“考”常用作对父亲的称呼，可以指在世的，也可以指去世的。
现代汉语的“考”多用于考察、考核，又表示研究、推求。这些都是后来出现的假借义，与考的本义无关。
那什么是思考呢？由上可知思就是深想，考虑就是验证， 二者形成闭环故为思考。那么思考就是，就是
思考就是考虑与验证的过程！
btw

  • 考虑在此的意思是检索，检索已有的知识。
  • 验证在此的意思是过滤，过滤检索的知识。

先split再merge，那就是答案啊

思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。
思考源于主体对意向信息的加工。人之思考是自己心智对意向——信息内容的加工过程。任何思考的进行都是在
联想—连锁反映中进行的推理与演算——信息内容的加工。如：相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等理解来进行思考是必然的。

思考流程

由上可知， 思考流程是检索 -> 验证 -> 加工(排列组合) => 结果。需要注意的是检索与验证并不是仅是单次的，也可以是多次。

论3 * 4的思考过程

是如何计算出来的呢？ 当然，各位早就知晓了答案， 不就是12嘛。 浪费表情，so easy, 摊手🤷


思考过程如下三种情况所示

  1. 无法理解数字3、乘以✖️、数字4的含义。 思考失败
  2. 理解数字3、乘以✖️、数字4的含义，回归原始。点阵图数数来解决
    1. 建立横竖轴（x、y）
    2. x轴放三个点点·,y轴放四个点点·(见代码片段-1)
    3. 一个一个数， 是12诶！
1
2
3
4
 
· · ·
· · ·
· · ·
· · ·
  1. 学会乘法， 知道乘法表（嘿嘿，回来。你已经会背乘法口诀表啦！）。直接三四一十二，perfect

复盘 3 * 4

在上面对
的各种假设的可能性进行了推延生与证明。相信在此时你也和笔者一样又有新的疑问了， 3* 4 不是我们数(算)
出来的嘛？不是，在这之前存在一些“可选”项
对， 是思考出来的。 流程如下

拓展：计算机“思考”过程

  1. 书写代码（在此省略代码编写的种种）
  2. 计算机进行“思考”
    1. 思：编译(将代码转化成计算机可理解的“知识”)。（编译过程，在此不过多赘述），
    2. 考：验证编译
  3. 加工(位运算)
  4. 得到结果

题外话：人与计算机的思维差异

人：“聪明”，但加工慢
计算机：“愚昧”， 但加工快。快速的准确的yes or no， for loop

所以，该如何写出“多快好省”的代码呢？尝试二者结合试试

谈谈想象力或创造力

其本质还是思考

  1. 检索
  2. 验证
  3. 加工(排列组合)

例子：钢铁侠

这世界本没有钢铁侠，只是有人给他创造，想象了出来，并赋予其名。
zoom out(宏观角度): 钢铁(科技与狠活) + 人(侠)
zoom in(微观角度)：类似于计算机，譬如ACR核反应堆(类似于电脑的电) 、贾维斯(人工智能) 等等

提高思考力？

思考力：即思考的能力

由上可知，思考能力的强弱取决于两部分。

  1. 已有背景知识的存量
  2. 梳理加工过滤的能力

那么对此，我们可以得出。得出提高思考力的方法

  • 增加知识的存量质与量
    • 量： 拥有更多的知识
      • 输入-> 学习、思考 -> 化为己用
    • 质
      • 建立连接：学习并非单纯的记忆，而是连接。旧知识 + 新知识 => 新认知
      • 点-线-面-体-势，知识结构化，建立有关联的强链接
        ，让提取的知识不在是点而是线、是面、是体、甚至是势。不在有知识孤岛，也让思考更加开阔不在局限
  • 增强梳理“过滤”能力
    • 随意搭配-> 创造力
      • 加减乘除，排列组合
    • 套路搭配 -> 方法论
      • 怎么切、怎么分 流程与关键节点

case by case: 构建思考框架

经过对于其的整合梳理，我们不难得到可复用的方法论。常见的方法如下

逻辑推理：三段论
高效沟通：PREP法则
工作总结：AEAP
创业计划：商业模式画布
工作规划：SMART原则
质量管理：PDCA原则

学习能力

  • 学习金字塔
  • 费曼学习法
  • 刻意练习
  • RIA阅读法
  • 二八定律

思考能力

  • 黄金圈法则
  • 八何分析法（5w3h、6w2h）
  • 思维导图
  • 策略选择：SWOT分析
  • 梳理信息：MECE法则
  • 10/10/10法则
  • 冰山模型

创造能力

  • 六顶思考帽
  • 头脑风暴
  • 逆向思维
  • 类比思维
  • SCAMPER创新思维

设计能力

  • 设计思维
  • 最小可行性产品（MVP）
  • 峰终定律
  • AARRR漏斗模型
  • 上瘾（HOOK）模型

共情能力

  • 五大圈层模型
  • 高效倾听模型
  • 情绪ABC模型
  • 乔哈里视窗
  • 冰山模型

演讲能力

  • 故事五要素
  • 结构表达: SCQA原则
  • 结构阐述：STAR原则
  • SRAR模型
  • STORY模型
  • “英雄之旅”模型

领导能力

  • 领导力梯队
  • 情景领导力模型
  • GROW教练模型
  • 管理4C模型
  • TOPIC模型

整合能力

  • 杠杆思维
  • POA行动
  • 系统思维
  • 整合思维模型
  • 多元思维模型

小结

既要有“底层逻辑”也要有“顶层设计”。

事物间的共同点，就是底层逻辑。只有不同之中的相同之处、变化背后不变的东西，才是底层逻辑。
只有底层逻辑，才是有生命力的。只有底层逻辑，在我们面临环境变化时，才能被应用到新的变化中，从而产生适应新环境的方法论。所以我们说“底层逻辑+环境变量=方法论”

以终为始，目标导向。
如论是如何思考，何种方法论。最终都是为“问题”所服务的， 切勿拿着锤子看什么都是钉子！这并非此文的本意。
上述关于“如何思考” 阐述是微观，那么也希望你也能站在更顶层层次看待anythings

Referer

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